Журналы → Новости MBA

Главное в E-learning — мотивация!


Автор: Neff Consulting |  28 April, 2010 |  Bookmark and Share

Система мотивации к обучению

При дистанционном обучении, мотивация особенно
важна

Джон Келлер, американский ученый, создавший специальную модель повышения мотивации к дистанционному обучению, предложил четыре основных компонента грамотного подхода к этому процессу.
Его система получила название ARCS — аббревиатура главных составляющих успешной мотивации. Компонентами системы Келлера являются внимание (Аttention), значимость (Relevance), уверенность (Confidence) и удовлетворение (Satisfaction).
Результаты годового исследования с применением данной модели в нескольких вузах США, подтвердили эффективность технологии ARCS. Число учащихся, бросивших учебу, снизилось вдвое с 44% до 22%.
Внимание - это первый и важнейший элемент повышения интереса к учебным материалам, курсам и программам. Первый способ повышения мотивации это — привлечение внимания пользователя к курсу. Поэтому составители онлайн программ насыщают их интересными, познавательными материалами.
После того, как внимание студента завоевано, необходимо его удержать. Значимость программ обучения определяется их качеством и практической ориентацией.
Третий параметр правильной мотивации — задание уверенности в своих силах у студента. С этой целью, по окончанию онлайн курсов, проходит закрепление материала и проверка знаний методом тестирования, выполнения различных дополнительных заданий.
И, наконец, мотивация невозможна без удовлетворения запросов. Таким образом, основная цель e-learning — достижения целей студента. А значит, программы должны способствовать положительному внутреннему настрою, развитию новых способностей, активизации профессиональных навыков и их практическое использование.



/ Visa / MasterCard / Yandex Money / Webmoney / Maestro / Альфа Банк / Сбербанк / Contact / Western Union

© 2018 Neff Consulting. All Rights Reserved.